आसमान सभी की प्रयोगशाला है​

5 सितंबर 2022 को प्रकाशित

आसमान सभी की प्रयोगशाला है

लेखक: प्रियंवदा कौशिक

खगोलभौतिकीविद् प्रज्वल शास्त्री भौतिकी को अधिक समावेशी बनाने के अपने प्रयासों में उतनी ही सक्रिय हैं, जितनी कि वे ब्लैक होल पर अपने शोध में व्यस्त रहती हैं।

जब प्रज्वल शास्त्री ने अंतरिक्ष अन्वेषण को अपना लक्ष्य बनाया, तब उनकी उम्र सात साल भी नहीं थी। उस समय तक मनुष्य चाँद पर नहीं पहुँचे थे, और शास्त्री ने अपनी माँ से अंतरिक्षयान पर वैज्ञानिक बनने की अपनी योजनाओं के बारे में बताया था।

प्रो. प्रज्वल शास्त्री का जन्म ऐसे माता-पिता के घर हुआ, जो विज्ञान में गहरी रुचि रखते थे। इसलिए, उनके लिए विज्ञान की ओर झुकाव होना स्वाभाविक था।

“मुझे याद है कि यह जानकर मुझे निराशा हुई थी। कुछ साल बाद, जब आखिरकार 1969 में चाँद पर मानव की लैंडिंग हुई, तो हमने ऑल इंडिया रेडियो पर उसका सीधा प्रसारण सुना। वह एक ऐसा दौर था, जब वैज्ञानिक चर्चाएँ हमारे ड्रॉइंग रूम का उतना ही हिस्सा थीं जितना कि हमारी कक्षाओं का,” याद करती हैं प्रोफेसर शास्त्री (63), रमन रिसर्च इंस्टीट्यूट, बेंगलुरु की एमेरिटस वैज्ञानिक।

देश की अग्रणी खगोलभौतिकीविदों में से एक, प्रो. शास्त्री दूरस्थ आकाशगंगाओं के केंद्र में स्थित अतिद्रव्यमान ब्लैक होल और उनसे निकलने वाली जेट धाराओं के अध्ययन में विशेषज्ञ हैं।

वह विज्ञान में पितृसत्ता, तथा भौतिकी में महिलाओं के सामने मौजूद असमानताओं और प्रणालीगत बाधाओं को खत्म करने को लेकर भी उतनी ही प्रतिबद्ध हैं। शास्त्री एक ऐसे समावेशी भौतिकी समुदाय का निर्माण करना चाहती हैं, जहाँ हर पृष्ठभूमि के लोग फल-फूल सकें।

विज्ञान में महिलाएँ एक महत्वपूर्ण सामाजिक संगम का प्रतिनिधित्व करती हैं और विज्ञान की विभिन्न शाखाओं में भौतिकी वह क्षेत्र है जहाँ लैंगिक अंतर सबसे अधिक है। इस असमानता को दूर करने के लिए प्रो. शास्त्री ने इंडियन फिजिक्स एसोसिएशन (IPA) के ‘जेंडर इन फिजिक्स वर्किंग ग्रुप’ (GIPWG) की स्थापना की और उसकी अध्यक्षता की। उन्होंने ‘हैदराबाद चार्टर फॉर जेंडर इक्विटी इन फिजिक्स’ की परिकल्पना की और उसके मसौदे का नेतृत्व किया, जो भौतिकी समुदाय से लैंगिक असमानता को दूर करने के लिए कार्रवाई का आह्वान करता है।

नापसंद किया गया ठप्पा: पहले महिला, बाद में वैज्ञानिक

शास्त्री की भौतिकी की पढ़ाई की शुरुआत पूरी तरह विज्ञान के प्रति जुनून से हुई थी। उनका जन्म स्पुतनिक के प्रक्षेपण के एक वर्ष बाद हुआ; उनके पिता एक प्रैक्टिस करने वाले चिकित्सक थे और उनकी माँ विज्ञान में गहरी रुचि रखती थीं।

मंगलुरु के सेंट एग्नेस कॉलेज में मिली शिक्षा ने उनके वैज्ञानिक जज़्बे को पोषित किया, लेकिन इसने उन्हें अपने चुने हुए विषय में मौजूद लैंगिक असमानताओं का कोई आभास नहीं दिया। “स्कूल में हमारे विज्ञान और गणित की शिक्षिकाएँ महिलाएँ थीं; कॉलेज में महिला-पुरुष शिक्षकों की संख्या लगभग बराबर थी। मैं शिक्षा को एक लैंगिक-समानता वाला क्षेत्र मानती थी। मुझे बाहरी समाज में जाति, वर्ग और लैंगिक असमानताओं का पता था, लेकिन शिक्षा व्यवस्था के भीतर—खासकर भौतिकी में—मौजूद प्रणालीगत असमानताओं का बोध तब तक नहीं हुआ था,” वह 101Reporters से कहती हैं।

यह स्थिति तब बदली जब उन्होंने आईआईटी बॉम्बे में अपने मास्टर’s कार्यक्रम में प्रवेश लिया। “सभी धाराओं को मिलाकर 2,000 पुरुष छात्रों के बीच हम केवल 80 छात्राएँ थीं। और वहीं पहली बार मुझे ‘अरे, लड़कियाँ तो किताबी होती हैं, इसलिए अच्छा करती हैं… लड़कियाँ तेज़ नहीं होतीं’ जैसे तंज सुनने पड़े,” वह याद करती हैं।

एक घटना जिसने उन्हें गहराई से प्रभावित किया, तब घटी जब उन्होंने अपने पुरुष लैब पार्टनर से अधिक अंक हासिल किए। “मुझसे कहा गया कि मुझे ज़्यादा ग्रेड इसलिए मिला क्योंकि मैं लड़की हूँ। यह बेहद निराशाजनक था, और शुरू में मैं इसे समझ भी नहीं पाई—हालाँकि मैं एक काफ़ी राजनीतिक समझ रखने वाली व्यक्ति थी। विज्ञान के साथ-साथ मैं इतिहास और दर्शन भी पढ़ती थी और अपने आसपास घट रही चीज़ों के प्रति पूरी तरह सजग थी,” शास्त्री कहती हैं।

प्रो. शास्त्री ने टेक्सास विश्वविद्यालय, ऑस्टिन; कैलिफ़ोर्निया विश्वविद्यालय, बर्कले; और हार्वर्ड-स्मिथसोनियन सेंटर फॉर एस्ट्रोफिज़िक्स में पोस्ट-डॉक्टोरल शोध पदों पर कार्य किया है।

यह तस्वीर 2012 में शुक्र ग्रह के संक्रमण के लिए आयोजित एक तैयारी कार्यशाला की है, जिसे प्रो. शास्त्री ने इंडियन इंस्टीट्यूट ऑफ़ एस्ट्रोफिज़िक्स में आयोजित किया था। यहाँ वे मुम्बई प्लैनेटेरियम के वर्तमान निदेशक, अरविंद परांजपे के साथ दिखाई दे रही हैं।

टाटा इंस्टीट्यूट ऑफ फ़ंडामेंटल रिसर्च में अपने पीएचडी अध्ययन के दौरान असमानता का अनुभव “कुछ पायदान और बढ़ गया।” शास्त्री साफ़ शब्दों में कहती हैं, “हमारी पहचान पहले महिलाओं के रूप में तय की जाती थी, न कि विज्ञान के प्रति समर्पित शोधार्थियों के रूप में।”

1992 में, अमेरिका में पोस्टडॉक्टोरल शोध के दौरान, खगोल विज्ञान में महिलाओं के लिए आयोजित ऐतिहासिक बाल्टीमोर चार्टर सामने आया, जिसमें ऐसे वैज्ञानिक कार्य-संस्कृति के निर्माण की आवश्यकता पर ज़ोर दिया गया था, जहाँ महिलाएँ और पुरुष दोनों समान और प्रभावी रूप से काम कर सकें।

“इसने मेरी आँखें खोल दीं कि जो असमानता हम अनुभव करते हैं, वह विज्ञान के भीतर मौजूद पितृसत्ता की एक प्रणालीगत परिघटना का परिणाम है। पितृसत्ता विज्ञान को प्रतिभा से जोड़ती है और यह धारणा बनाती है कि महिलाएँ पुरुषों जितनी प्रतिभाशाली नहीं होतीं। महिलाएँ भी इन रूढ़ियों को भीतर तक आत्मसात कर लेती हैं। इसलिए आम धारणा बन जाती है कि जैसे-जैसे महिलाएँ उच्च शिक्षा और शोध के स्तर पर आगे बढ़ती हैं, उनके लिए विज्ञान और अधिक चुनौतीपूर्ण होता जाता है। लेकिन भीतर मौजूद बाधाओं और पूर्वाग्रहों पर चर्चा नहीं होती। किसी भी अध्ययन में महिलाओं में उत्पादकता या दक्षता की कमी नहीं पाई गई है। इसके विपरीत, रूढ़ियाँ और बाधाएँ ज़रूर पहचानी गई हैं,” शास्त्री बताती हैं।

नियुक्ति प्रक्रिया में यही पूर्वाग्रह “अचेतन रूप से” महिला उम्मीदवारों को नुकसान की स्थिति में डाल देते हैं। शास्त्री विस्तार से समझाती हैं, “जब कोई महिला फैकल्टी पद के लिए आवेदन करती है, तो उसकी अकादमिक उपलब्धियों, शिक्षण अनुभव, शोध और सिफ़ारिशों को देखने के बजाय चयन समितियाँ यह सोचने लगती हैं कि वह विवाहित है या नहीं, आगे विवाह करेगी या नहीं, स्थानांतरण करेगी या नहीं, गर्भवती होगी या नहीं, या मातृत्व अवकाश के कारण क्या हम उसे एक साल के लिए खो देंगे।”

अयोग्य के रूप में ब्रांड किया जाना

“अगर आप असमानता की बात करते हैं, तो आप ज़रूर एक अयोग्य वैज्ञानिक होंगे।” यह गहरे तक जमी हुई पूर्वाग्रहपूर्ण सोच शास्त्री को 1995 में भारत लौटने के बाद से ही साफ़ दिखाई देने लगी थी, जब वह बेंगलुरु के इंडियन इंस्टीट्यूट ऑफ़ एस्ट्रोफिज़िक्स (IIA) में फैकल्टी सदस्य के रूप में कार्यरत थीं। अपने विचारों को सार्वजनिक रूप से व्यक्त करने में उन्हें एक दशक से भी अधिक समय लग गया।

2008 में भौतिकी में लैंगिक असमानता और उसके वैज्ञानिक उत्पादकता व उत्कृष्टता पर प्रभाव को लेकर संवाद ने गति पकड़नी शुरू की। गैलीलियो की खोज के 400 वर्ष पूरे होने के उपलक्ष्य में संयुक्त राष्ट्र ने 2009 को अंतरराष्ट्रीय खगोल विज्ञान वर्ष घोषित किया। इस अवसर पर दिया गया सशक्त नारा ‘शी इज़ एन एस्ट्रोनॉमर’ खगोलभौतिकी में लैंगिक मुद्दों को केंद्र में रखता था। देश में इन गतिविधियों का एक प्रमुख केंद्र इंडियन इंस्टीट्यूट ऑफ़ एस्ट्रोफिज़िक्स (IIA) था, जिसकी अगुवाई शास्त्री कर रही थीं।

वैश्विक स्तर पर पेशेवर भौतिकविदों का संगठन, इंटरनेशनल यूनियन ऑफ़ प्योर एंड एप्लाइड फ़िज़िक्स (IUPAP), भौतिकी में महिलाओं के लिए एक कार्य समूह संचालित करता है (हालाँकि शास्त्री इसके लिए अधिक समावेशी शब्द ‘जेंडर इन फ़िज़िक्स’ को प्राथमिकता देती हैं)। यह संगठन हर तीन वर्ष में अंतरराष्ट्रीय सम्मेलन आयोजित करता है, जहाँ अत्याधुनिक शोध के साथ-साथ लैंगिक असमानताओं से निपटने पर संवादात्मक कार्यशालाएँ भी होती हैं। इन चर्चाओं को भौतिकी समुदाय के भीतर जीवित रखने की ज़िम्मेदारी विभिन्न देशों की टीमों पर होती है। 2011 में शास्त्री ने IUPAP से जुड़े अपने सहयोगियों के साथ मिलकर वैज्ञानिक मंचों पर असमानताओं के ख़िलाफ़ खुलकर बोलना शुरू किया।

“जब मैं 2011 के सम्मेलन में भारत की टीम लीडर के रूप में शामिल हुई, तो मुझे एहसास हुआ कि इन सिफ़ारिशों पर चर्चा करने के लिए हमारे पास कोई मंच या संगठन नहीं है,” शास्त्री कहती हैं। इसी अनुभव के आधार पर उन्होंने 2011 में GIPWG का प्रस्ताव रखा और अंततः 2017 में उसका नेतृत्व किया।

विज्ञान में महिलाओं और हाशिए पर रखी गई सामाजिक पहचानों से जुड़े लोगों का व्यापक अनुभव यह रहा है कि असमानता के मुद्दे उठाने पर उनके मूल अकादमिक कार्य को कम आँका जाता है। शास्त्री कहती हैं, “विज्ञान में समानता की बात करना तो दूर, अगर मैं विज्ञान संप्रेषण जैसी गतिविधियों में भी शामिल होती हूँ, तो मुझे अपने शोध में और ज़्यादा मेहनत करनी पड़ती है, ताकि मुझे अयोग्य न कहा जाए।” उनके शोध पत्र केवल ब्लैक होल–आकाशगंगा संबंध तक सीमित नहीं हैं, बल्कि लैंगिक असमानता जैसे विषयों को भी संबोधित करते हैं। वह क्षेत्रीय भाषाओं में विज्ञान संप्रेषण जैसे मुद्दों पर भी काम करती हैं।

शास्त्री भौतिकी के स्नातकोत्तर पाठ्यक्रम के हिस्से के रूप में, विज्ञान के अभ्यास में शामिल सामाजिक प्रक्रियाओं पर एक पाठ्यक्रम की आवश्यकता पर भी सही रूप से ज़ोर देती हैं।

वह मानती हैं कि वैज्ञानिक सोच का विकास सभी के लिए है, और खगोलभौतिकी का उपयोग सभी उम्र के आम लोगों को इन प्रश्नों से जोड़ने के माध्यम के रूप में करती हैं। इसके साथ ही वह इस उद्देश्य की दिशा में पीपुल्स साइंस मूवमेंट के लिए भी काम करती हैं।

प्रो. शास्त्री स्टैनफोर्ड विश्वविद्यालय में फ़ुलब्राइट फ़ेलो रह चुकी हैं और वर्तमान में रमन रिसर्च इंस्टीट्यूट में एमेरिटस वैज्ञानिक तथा ऑस्ट्रेलिया के इंटरनेशनल सेंटर फ़ॉर रेडियो एस्ट्रोनॉमी रिसर्च में सहायक प्रोफेसर हैं।

कठिन सवाल उठाना

GIPWG की कई अकादमिक चर्चाओं से ही हैदराबाद चार्टर का उद्भव हुआ। सितंबर 2019 में हैदराबाद विश्वविद्यालय में ‘प्रेसिंग फ़ॉर प्रोग्रेस’ नामक तीन दिवसीय अंतर्विषयी सम्मेलन आयोजित किया गया, जिसमें वैज्ञानिकों के साथ-साथ सामाजिक विज्ञानियों ने भी भाग लिया। भौतिकी के नवीनतम शोध पर कार्यशालाओं के अलावा, लैंगिक असमानता के मुद्दों को समझने के लिए समाजशास्त्रीय चर्चाओं और नवोन्मेषी थिएटर पद्धतियों का भी सहारा लिया गया।

हैदराबाद चार्टर का मार्गदर्शक सिद्धांत यह है कि असमानता का मूल कारण पितृसत्ता है—जो समाज में भी मौजूद है और विज्ञान के भीतर भी। चार्टर में उल्लेख किया गया है: “देशभर में उच्च शिक्षा संस्थानों में कार्यरत भौतिकी में पीएचडी करने वाली महिलाओं का अनुपात केवल 20% है, जो जीवविज्ञान की तुलना में काफ़ी कम है। यह अनुपात प्रतिष्ठित शोध संस्थानों, नेतृत्व पदों और सम्मान सूचियों में घटकर 10% या उससे भी कम हो जाता है। इस कम हिस्सेदारी को लड़कियों में भौतिकी के प्रति रुचि की कमी के रूप में नहीं समझा जा सकता—क्योंकि वे भौतिकी में लगभग 50% INSPIRE फ़ेलोशिप जीतती हैं।”

कुछ लोग इसे “लीकी पाइपलाइन” कहते हैं, लेकिन शास्त्री इस रूपक को खारिज करती हैं। वह कहती हैं, “असल बात यह है कि जैसे-जैसे महिलाएँ अपनी वैज्ञानिक पढ़ाई में आगे बढ़ती हैं, उनके रास्ते की बाधाएँ और बड़ी होती जाती हैं।”

हैदराबाद चार्टर उच्च शिक्षा और शोध संस्थानों से नियुक्ति के लिए पारदर्शी मानदंड अपनाने का आह्वान करता है, क्योंकि इनके अभाव में प्रक्रियाएँ महिलाओं और अल्पसंख्यकों के प्रति भेदभावपूर्ण हो जाती हैं। इसकी कुछ प्रमुख सिफ़ारिशें हैं: योग्यता के आकलन में जीवनसाथी की स्थिति, पद या पृष्ठभूमि को शामिल न करना; कार्य–जीवन संतुलन से जुड़ी नीतियों को बढ़ावा देना, जिनमें जेंडर-न्यूट्रल चाइल्डकेयर अवकाश शामिल हो; चयन, नियुक्ति, पदोन्नति और शोध निधि से जुड़ी समितियों में विविधता अधिकारियों में निवेश करना आदि। चार्टर यह भी रेखांकित करता है कि वास्तविक प्रगति के लिए संस्थागत नेतृत्व की प्रतिबद्धता निर्णायक है।

प्रो. प्रज्वल शास्त्री युवा खगोलभौतिकविदों से संवाद करती हुईं, उन्हें दूर तक जाने के लिए प्रेरित करती हैं।

शास्त्री इस विमर्श को जीवित बनाए रखने के लिए हर मंच का उपयोग करती रहती हैं। शास्त्री कहती हैं, “हम देशभर के भौतिकविदों से हैदराबाद चार्टर के समर्थन जुटाने की कोशिश कर रहे हैं और अब तक 350 भौतिकविद इसका समर्थन कर चुके हैं।”

शास्त्री के योगदान को स्वीकार करते हुए, फ्रांस स्थित इंटरनेशनल एस्ट्रोनॉमिकल यूनियन के ‘वुमन इन एस्ट्रोनॉमी वर्किंग ग्रुप’ की अध्यक्ष डॉ. ममता पांडे-पोमियर ने 101Reporters से कहा कि शास्त्री के कार्य ने भारत में महिलाओं के खगोल विज्ञान करियर को वास्तव में आगे बढ़ाया है।

ज़रूरी सूचना: यह लेख एआई की सहायता से हिंदी में अनुवादित किया गया है। इसमें कुछ अशुद्धियाँ या असंगतियाँ संभव हैं।

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